natali_tasha

Предположим, пошёл Н. учиться на какую-нибудь математическую специальность. И всё бы хорошо, только у Н. есть религиозные убеждения, которые гласят, что четырежды семь — двадцать два. Но когда Н., решая какую-то задачу у доски, использует в решении этот постулат, его садят на место с двойкой в журнал. И Н. начинает грозить исключение. Преподаватели беседуют с Н. и советуют почитать таблицу умножения, изучить арифметические аксиомы. Но Н. заявляет, что его религия не позволяет считать, что четырежды семь может быть чем бы то ни было, кроме как двадцатью двумя. И что все, кто считают иначе, — особенно те, кто считают, что четырежды семь — двадцать восемь, — грешники и будут гореть в Аду. Тогда преподаватели предлагают Н., студенту математической специализации, простой выбор: или священное писание, или таблица умножения. Н. выбирает священное писание. Тогда его отчисляют. Н. подаёт на учебное заведение в суд. В защиту иска выступают религиозные деятели, указывая, что единственное преступление Н. — его религиозные убеждения. Ведь всем известно, что четырежды семь — двадцать два, а все, кто считают иначе, — грешники и будут гореть в Аду.